تقويم تاريخ علم در اسلام و ايران سال آينده به عنوان مرجعي براي تاليف كتاب‌هاي درسي تدوين و منتشر مي‌شود.

به گزارش خبرگزاري كتاب ايران(ايبنا)، صبح امروز در دومين همايش قلم‌هاي ماندگار در مركز همايش صدا و سيما علي‌اكبر ولايتي، مشاور مقام معظم رهبري در امور بين‌الملل با اعلام مطلب فوق افزود: تقويم تاريخ علم در ايران با حدود يك‌هزار و 200 مدخل و سه هزار صفحه به زودي تنظيم خواهد شد و به‌ عنوان مرجعي براي رسانه‌ها، آموزش و پرورش و تأليف كتب‌ درسي توزيع مي‌شود. 

ولايتي بر ضرورت اين كار تاكيد كرد و گفت: در حال حاضر تقويم تاريخي كه در مطبوعات و رسانه‌ها اعلام مي‌شود، ترجمه تقويم خارجي‌هاست به همين دليل اثري از ايرانيان و مسلمانان در آن به چشم نمي‌خورد.

وي افزود: تدوين اين تقويم باعث مي‌شود نونهالان و دانش‌آموزان در كتاب‌هاي درسي به هويت خود پي ببرند و اعتماد به نفس پيدا كنند.

رییس کمیته فرهنگ و تمدن ایران و اسلام در اين زمينه به سابقه تأسيس دارالفنون اشاره و خاطرنشان كرد: تأسيس دارالفنون مبدأ تحول علمي در تاريخ ايران بود اما در تاريخ طوري بيان شده‌ كه گويي ايرانيان پيش از اين تاريخ، هيچ تمدني نداشته‌اند. اين درحاليست كه‌ ايرانيان پيش از قاجار، گذشته علمي بسيار عميق و سنگيني  داشته اند.

در ابتداي اين مراسم نيز مهدی نویدادهم، رييس همايش و معاون وزير آموزش و پرورش ،درباره تجلیل از مولفان کتاب‌های درسی گفت: تمام دانش‌آموزان در مقاطع تحصیلی محتوای کتاب‌های درسی را مطالعه می‌کنند و به همین دلیل است که همه ما در بزرگسالی خاطرات شیرینی از آموزه‌های کتاب‌های درسی به همراه داریم.

وی ادامه داد: مولفان کتاب‌های درسی و تمام عناصری که در انتشار این کتاب‌ها با سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی همکاری دارند ،در شکل‌گیری شخصیت کودک و نوجوانان نقش آفرينند.

معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: کتاب درسی، کتاب ملی و زبان کتاب درسی، زبان معیار کشور است به همين دليل  بزرگداشت  مولفان کتاب‌های درسی، تجلیل از معماران فرهنگی و علمی کشور است.

معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: از جمله برنامه‌های بلندمدت سازمان، تدوین طرح فلسفه تعلیم و تربیت كه در حال پیگیری است و هدف آن نیز فراهم آوردن یک چتر نظری برای تدوین مبانی نظری آموزش و پرورش متناسب با قانون اساسی و باورهای دینی است که مراحل پایانی خودش را طی می‌کند.

وی ادامه داد: تدوین برنامه درسی ملی نیز از جمله پروژه‌های در دست اقدام است که مبنای آن طرح جامع یادگیری برای تولید رسانه‌های آموزشی است. 

نويد ادهم برنامه محوری به جای کتاب محوری را از دیگر طرح‌هاي وزارتخانه معرفی کرد و گفت: کتاب درسی تنها یک عنصر و مولفه اساسی در فرآیند یادگیری است و سایر رسانه‌ها نیز از جمله مجلات رشد، کتاب‌های آموزشي و کمک آموزشی، نرم‌افزارهاي آموزشي و فيلم و غیره باید دراین زمینه نقش داشته باشد.

معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: رویکرد اصلی دیگر، طرح چند تالیفی است، به طوری که در تلاشيم تا در هر ماده درسی، دو یا سه کتاب به اقتضای شرايط محیطی و اقليمي تولید کنیم تا معلمان ما قدرت انتخاب بیشتری داشته باشند.

نویدادهم گفت: یکی از افتخارات نظام جمهوری اسلامی و آموزش و پرورش، تالیف، تدوین و توزیع به موقع کتاب‌های درسی با قیمت مناسب و کیفیت خوب است به طوری که تمامی کودکان این مرز و بوم از کتاب‌ها برخوردارند.

وی تصریح کرد: از تحولات جدید دیگر، تصویب مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی برای ارائه طرح فرهنگ و تمدن اسلام در کتاب‌های درسی است که هدف آن طرح مباحث فرهنگی و تمدنی در کلاس‌های درس است.

در اين مراسم كه عليرضا علي احمدي، سرپرست وزارت آموزش و پرورش نيز حضور داشت ، از 40 مولف برتر تجليل شد.

کد مطلب : 12705